Plan strategic de dezvoltare

Învăţământul universitar

În tabelul de mai jos se pot urmării cifrele de şcolarizare în anul universitar 2003/2004 şi acelea ce se preconizează până în anul universitar 2007/2008.

Tabel nr. I
Nr. studenţi români bugetaţi şi studenţi străini - bursieri

Universitate	2003/2004	2004/2005	2005/2006	2006/2007
A. Facultăţi
1. Medicină şi specializarea Moaşe	1465	1500	1520	1550
2. Medicină dentară	340	355	375	400
3. Farmacie	250	265	285	300
Total facultăţi	2055	2120	2180	2250
B. Colegiul Universitar Medical
Asistenţă medicală generală	65	75	90	100
Tehnică dentară	55	65	80	100
Tehnică farmaceutică	50	65	80	100
Asistenţă dentară	-	25	50	75
Asistenţă medicală - Laborator clinic	-	-	25	50
Total colegiu	170	230	325	425
Total universitate	2225	2350	2505	2675

Nr. studenţi români cu taxă şi studenţi străini - cu taxă

Universitate	2003/2004	2004/2005	2005/2006	2006/2007
A. Facultăţi
1. Medicină şi specializarea Moaşe	110	150	200	250
2. Medicină dentară	65	75	90	100
3. Farmacie	80	100	110	120
Total facultăţi	255	325	400	470
B. Colegiul Universitar Medical
Asistenţă medicală generală	80	100	120	140
Tehnică dentară	10	30	50	70
Tehnică farmaceutică	30	50	70	85
Asistenţă dentară	-	25	50	75
Asistenţă medicală - Laborator clinic	-	-	25	50
Total colegiu	120	205	315	420
Total universitate	375	530	715	890

Stabilirea cifrelor de şcolarizare a avut în vedere următoarele considerente:

a. Asigurarea unor condiţii optime de învăţământ şi a serviciilor oferite (cazare, cantină etc).
b. Selecţia riguroasă a studenţilor în primii ani de pregătire.
c. Oferirea studenţilor a unor posibilităţi de a opta pentru diferite specializări în cadrul Colegiului Universitar Medical.
d. Creşterea numărului studenţilor cu taxă de studii (cetăţeni români şi străini).

Se urmăreşte stabilizarea relativă a studenţilor la învăţământul de lungă durată şi creşterea numărului studenţilor la învăţământul de scurtă durată.

S-au introdus în criteriile de admitere mediile obţinute de elevi la bacalaureat şi a mediilor anilor de liceu.

Modernizarea examenului de admitere prin dezvoltarea sistemului de teste şi de cuantificare a acestuia prin computerizare.

Aprecierea unui coeficient de promovare de 85% - 90% din totalul studenţilor.

Învăţământul postuniversitar

În raport de necesităţile învăţământului medical şi ale asistenţei medicale şi sociale se întrevede următoarea evoluţie a învăţământului postuniversitar (datele sintetice se regăsesc în tabelul II).

Tabel nr. II
Învăţământ postuniversitar

	2003/2004	2004/2005	2005/2006	2006/2007
Doctoranzi - zi	10	15	20	20
Doctoranzi - ff.	287	320	360	400
Rezidenţi - an I	176	170	180	200
Rezidenţi - an II	140	170	180	200
Perfecţionări postuniversitare	370	400	430	470

Se preconizează o stabilizare a numărului medicilor, stomatologilor şifarmaciştilor care urmează cele trei forme de învăţământ postuniversitar.

Asigurarea pregătirii moderne şi de înaltă calitate cu adaptări continueîn conţinut şi forme.

Utilarea modernă a clinicilor şi disciplinelor care au o mare afluenţă.

Difuzarea largă a ofertelor şi formelor de pregătire postuniversitară.